Mis reflexiones...

A modo de reflexión:


Me ha impresionado comprobar que muchos de mis compañeros piensan igual que yo, que la formación del profesorado deja bastante que desear, que el uso de los recursos tecnológicos de los que la mayoría disponemos es obsoleto, que las propias Administraciones Educativas no tienen las ideas claras sobre como resolver todos estos problemas… Me han encantado los vídeos que he podido ver, confieso que me encantaría enviarlos a conocidos profesores míos y encargados de las nuevas tecnologías en los centros. Hay alguno brutal… “Si yo fuera tu hijo…, la cantidad de trabajos que todavía no existen y los niños de hoy desempeñarán mañana… La clase que mira a su profesora y después de disponer de ordenadores, sigue con la misma metodología…”. Os confieso que mi asesor de uso en el manejo de los Tablets-pc, el año pasado, me pasó al final del curso, un cuestionario y deduje que era una maestra muy tradicional en el uso de las nuevas tecnologías… En un esfuerzo personal muy importante, trabajé de manera paralela (dos veces) el libro de texto y los programas y recursos informáticos y tecnológicos que me iban facilitando, imponiendo, tenía tiempo de aprender a usar… Si tuviera más tiempo, me encantaría volver a ver los vídeos, leer mejor las aportaciones… Esto es algo serio, y hay que abordarlo con más rigurosidad en las escuelas…

El tener que defender la posición sociodeterminista, me ha hecho pensar que bajo mi punto de vista, no hay una posición totalmente blanca o totalmente negra, creo en las posturas intermedias dependiendo de las situaciones concretas y aplicadas, prácticas… Hay que estudiarlo más. Creo firmemente en la fractura digital, lo comprobé yo con niños que vivían en aldeas perdidas en la montaña… O en mis propios padres, que son muy mayores y necesitan conocer horarios de autobuses… o informaciones de seguros de vida… Mucho siglo XXI pero queda mucho por hacer…

Mi valoración personal podría decirse que ha sido como histérica. Me impresiona lo que saben mis compañeros, estoy impresionada por muchas, casi todas las aportaciones… Es una pena que se me olvidan un montón las cosas, me gustaría retener cosillas de cada uno de los compañeros… Mis aportaciones han sido cortas y con poca teoría y gracias a esta profesora tan maravillosa que tenemos, creo podré haber corregido los errores que tuve en el primer momento. Sinceramente…, bueno, impresionada y maravillada de que un debate se pudiese realizar así… De esta forma sí que se aprende de verdad y hubiera sido mejor con más tiempo. Tuve que leer varias veces la guía hasta que me enteré de todo lo que tenía que hacer… ¡Para hacerme una foto con tanta histeria…! Horrible, bueno… Lo de los hipervínculos y el lenguaje ese http yo no lo entiendo… Tampoco tengo mucho tiempo para investigar, para deducir… ¡Pero es que no sé que me ha pasado que no me salían ni las flechas del cmap sobre el rol del profesor..., y en otras asignaturas sí me salían, fatal!

Estoy tan impresionada con tantas de las aportaciones, he aprendido de todas ellas. Me ha parecido un ritmo vertiginoso, era incapaz de distinguir muchos días el orden de respuestas de unas a otras… He sudado tinta china… Había demasiados hilos todos superinteresantes, yo intervine en el libre, en el 1, 3 y 4.

Empecé leyendo el módulo, luego el artículo y el primer cmap fue el del artículo, luego lo copié y añadí las mejoras que aprendí en el módulo 1. Al fin comprendí lo que había que hacer en esta PEC tan complicada, pues al principio no entendía nada.
Para terminar, he podido controlar los Camps y creo que los resultados son buenos. Gracias por todo, he aprendido un montón.

CREO HABER MEJORADO BASTANTE

Hola, compañeros, tras un inmenso esfuerzo y un montón de horas por fín pude entregar mi PEC1.3. Ahí van las nuevas muestras, que podréis comprobar con las anteriores...

Hasta pronto.

Rol del profesor

Concept: Las TICs mejoran constantemente y su poder ayuda a la sociedad y más concretamente en la educación, hace más fácil el trabajo del profesor.Concept: ROL DEL PROFESORConcept: No debe dejar atrás métodos y materiales tradicionalmente usadosConcept: Actualmente ha cambiado, aunque no en lo más fundamental. Ahora ayuda, orienta, acompaña...

Evaluación inicial.Pregunta 10

10.- Conclusiones

¿Cuáles son tus primeras impresiones al realizar esta primera actividad?
ME HA ASUSTADO BASTANTE (y me ha llevado mucho tiempo). ¡Socorro…!

Evaluación inicial. Pregunta 9

1. Mapa de conceptos

Inserta en este documento un mapa de conceptos sobre la relación entre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Educación que, previamente, hayas realizado en lápiz y papel

Evaluación inicial. Pregunta 8

Sitúate de 0 a 10 (0 nada de acuerdo, 10 muy de acuerdo)

TE2) El objeto fundamental de la Tecnología Educativa es ofrecer un buen abanico de técnicas a los docentes: __10______
TC1) Los profesionales de la educación deben ser competentes en las técnicas que aseguren la correcta transmisión del conocimiento: __10_____
CC2) Aprendo tanto de los compañeros como de los materiales y consultores: _7____
DT1) El cambio tecnológico determina el cambio social: _10_______
CC1) Las aulas de la UOC son una comunidad de aprendizaje: _7____
DT2) La tecnología es bastante neutral en relación a prejuicios, valores y actitudes: _10____
DU2) Los debates virtuales suponen perder muchas horas con poco beneficio personal: __7___
TE1) La Tecnología Educativa asegura a los docentes un buen dominio de las TIC: _10_____
DU1) Los debates y foros en la UOC pueden mejorar muchísimo: _5_____
TC2) Las TIC son necesarias para transmitir los contenidos a los alumnos: __10______

LA RAZÓN DE LA EXISTENCIA...

En este espacio compartiré aspectos del aprendizaje diario que vaya realizando en la UOC.